Un Marco de Cualificaciones (MC) es una herramienta para el desarrollo, clasificación y reconocimiento de habilidades, conocimientos y competencias, aportando un referente común para los diferentes actores interesados en la Formación Técnico-Profesional del país.

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Noticias

Liceos e Instituciones Técnico Profesionales acuerdan implementar el Marco de Cualificaciones TP

En el contexto de la implementación de Marco de Cualificaciones Técnico Profesional, se realizó la tercera asesoría a liceos, instituciones de educación superior TP y OTEC`s,  en donde se acordaron los criterios que reforzarán  el trabajo conjunto de las instituciones formativas usando el marco TP. En Santiago y Puerto Montt se realizó la tercera asesoría […]

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Formación y capital humano en el turismo

En el Día Nacional del Turismo, la subsecretaria de la cartera, Mónica Zalaquett, explica la necesidad de aunar criterios en torno a la necesaria calificación de los diversos actores que componen la escena nacional desde el mundo académico. En la actualidad, la oferta de carreras para los sectores de Hotelería, Gastronomía y Turismo es diversa, […]

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Egresa el primer estudiante de un Centro de Formación Técnica Estatal en Chile

Juan Carlos Turra, de 36 años, vive en la comuna de Llanquihue y a fines de agosto de 2019, aprobó el último módulo de la carrera de Montaje Industrial, del Taller de Gestión, y se transformó en el primer egresado del Centro de Formación Técnica Estatal de Los Lagos y, además, en el primer egresado de […]

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¿Cuál es el aporte del Marco de Cualificaciones Técnico-Profesional?

Descriptores del MCTP

El MCTP está constituido por resultados de aprendizaje que se estructuran en una matriz de Descriptores del MCTP -oraciones que explican lo que el sujeto puede hacer, sabe y comprende-, ordenadas en cinco niveles de complejidad creciente y tres dimensiones. Los cinco niveles cubren desde aprendizajes de muy baja complejidad, hasta aquellos de mayor extensión y profundidad que frecuentemente se asocian a formación que se obtiene en la Educación Superior.

Dimensión
Sub-dimensión
Niveles
Niveles Dimensiones
1
2
3
4
5
Habilidades
Información
  • Comprende instrucciones básicas y acotadas para una tarea sencilla y específica
  • Interpreta y utiliza información acotada para responder a las necesidades propias de sus tareas y actividades
  • Analiza y utiliza información de acuerdo a parámetros establecidos para responder a las necesidades propias de sus actividades y funciones.
  • Identifica y analiza información para fundamentar y responder a las necesidades propias de sus actividades
  • Analiza críticamente y genera información de acuerdo a criterios y parámetros establecidos para responder a las necesidades propias de sus funciones.
  • Evalúa la calidad de la información y elabora argumentos para la toma de decisiones en el ámbito de sus funciones.
  • Analiza críticamente y genera información especializada para responder a necesidades propias de su área y de otras afines a su especialidad.
  • Evalúa y usa información para tomar decisiones y definir estrategias para innovar en procesos propios de su área profesional
Resolución de Problemas
  • Reconoce problemas simples, relacionados con el desarrollo de su tarea en contextos conocidos.
  • Sigue instrucciones para resolver problemas en su trabajo.
  • Reconoce problemas simples de acuerdo a parámetros establecidos en contextos conocidos propios de su actividad.
  • Aplica soluciones a problemas simples en contextos conocidos y específicos de una tarea o actividad de acuerdo a parámetros establecidos.
  • Reconoce y previene problemas de acuerdo a parámetros establecidos en contextos conocidos propios de su actividad o función.
  • Detecta las causas que originan problemas en contextos conocidos de acuerdo a parámetros establecidos.
  • Aplica soluciones a problemas de acuerdo a parámetros establecidos en contextos conocidos propios de una función.
  • Previene y diagnostica problemas complejos de acuerdo a parámetros establecidos en diversos contextos propios de un área de especialización.
  • Genera, adapta y aplica soluciones a problemas complejos, propios de un área especializada en diversos contextos, de acuerdo a parámetros establecidos.
  • Previene y diagnostica problemas complejos, estableciendo parámetros apropiados al contexto y relacionados con su área de especialización.
  • Genera y evalúa soluciones a problemas complejos relacionados con un área de especialización en diversos contextos.
Uso de Recursos
  • Utiliza materiales, herramientas y equipamiento, básicos y sencillos, para realizar tareas acotadas no especializadas en contextos conocidos.
  • Aplica mecánicamente un procedimiento para realizar una tarea específica.
  • Utiliza materiales, herramientas y equipamiento definidos para realizar actividades en contextos conocidos.
  • Aplica procedimientos propios de una actividad de acuerdo a parámetros establecidos.
  • Selecciona y utiliza materiales, herramientas y equipamiento para responder a una necesidad propia de una actividad o función especializada en contextos conocidos.
  • Organiza y comprueba la disponibilidad de los materiales, herramientas y equipamiento.
  • Identifica y aplica procedimientos y técnicas específicas de una función de acuerdo a parámetros
    establecidos.
  • Selecciona y utiliza recursos materiales y técnicas específicas para responder a una necesidad propia de una actividad o función especializada en diversos contextos.
  • Planifica y administra recursos y la aplicación de procedimientos y técnicas.
  • Aplica y evalúa operaciones, procedimientos y técnicas específicas de una función de acuerdo a parámetros establecidos e innovando para su optimización.
  • Define, planifica, gestiona y evalúa recursos humanos y materiales, y procesos de un área profesional especializada.
  • Aplica y evalúa métodos, procedimientos y técnicas para desarrollar e innovar en procesos de un área especializada en diversos contextos
Comunicación
  • Comunica y recibe información sobre una tarea específica de manera directa en un contexto conocido.
  • Comunica y recibe información relacionada con sus actividades, a través de medios y soportes adecuados en contextos conocidos
  • Comunica y recibe información relacionada a su actividad o función, a través de medios y soportes adecuados en contextos conocidos
  • Comunica y recibe información especializada de su área y otras afines, a través de medios y soportes adecuados en diversos contextos.
  • Comunica y recibe información compleja y especializada a través de medios y soportes adecuados en diversos contextos.
Aplicación de contexto
Trabajo con Otros
  • Trabaja en labores de carácter individual, de acuerdo a pautas establecidas.
  • Trabaja colaborativamente en actividades de acuerdo a pautas establecidas en contextos conocidos.
  • Trabaja colaborativamente en actividades y funciones coordinándose con otros en diversos contextos.
  • Trabaja colaborativamente en funciones o procesos específicos de su área, coordinándose con equipos de trabajo en diversos contextos.
  • Planifica y coordina equipos de trabajo en actividades propias de su área en diversos contextos
  • Trabaja colaborativamente en procesos complejos, coordinándose con otros equipos de trabajo en diversos contextos.
  • Lidera y retroalimenta a otras personas y equipos de trabajo en diversos contextos.
Autonomía
  • Se desempeña con autonomía en un rango acotado de tareas simples, en contextos conocidos y con supervisión constante.
  • Toma decisiones básicas en relación a sus tareas que inciden en su propio quehacer.
  • Observa y corrige el resultado final de su tarea específica cuando ésta es evaluada por otros.
  • Busca oportunidades y redes para el desarrollo
  • Se desempeña con autonomía en actividades específicas en contextos conocidos, con supervisión directa.
  • Toma decisiones en actividades propias que solo inciden en su quehacer.
  • Evalúa el proceso y el resultado de su actividad de acuerdo a parámetros establecidos, para mejorar sus prácticas.
  • Busca oportunidades y redes para el desarrollo de sus capacidades.
  • Se desempeña con autonomía en actividades y funciones especializadas en diversos contextos con supervisión directa.
  • Toma decisiones en actividades propias y en aquellas que inciden en el quehacer de otros en contextos conocidos.
  • Evalúa el proceso y el resultado de sus actividades y funciones de acuerdo a parámetros establecidos para mejorar sus práctica.
  • Busca oportunidades y redes para el desarrollo de sus capacidades.
  • Se desempeña con autonomía en actividades y funciones especializadas en diversos contextos afines a su área.
  • Supervisa a otros en actividades y funciones propias de su área.
  • Toma decisiones que inciden en el quehacer de otros, acordes a sus funciones y en diversos contextos.
  • Evalúa el proceso y los resultados del quehacer propio y el de otros, de acuerdo a parámetros establecidos para retroalimentar las prácticas.
  • Moviliza recursos para la actualización de sus conocimientos y habilidades para su desarrollo
    profesional.
  • Se desempeña con autonomía en funciones especializadas y estratégicas en contextos diversos y complejos.
  • Dirige a otros en diversos contextos afines a su área.
  • Toma decisiones tácticas y estratégicas que inciden en los procesos de su área en diversos contextos.
  • Evalúa el proceso y los resultados del quehacer propio y el de otros para retroalimentar y generar estrategias de mejoramiento y de calidad.
  • Moviliza recursos para la actualización de sus conocimientos y habilidades para su desarrollo profesional.
Ética y responsabilidad
  • Actúa de acuerdo a las normas que guían la tarea que realiza.
  • Responde por el cumplimiento de una tarea definida de acuerdo a parámetros establecidos.
  • Reconoce los efectos de sus acciones sobre la salud propia y la de otros, el entorno y el medio ambiente.
  • Actúa acorde al marco de sus conocimientos, experiencia y alcance de sus tareas.
  • Actúa de acuerdo a las normas que guían su desempeño y reconoce el impacto que tiene su trabajo sobre la calidad final del servicio o producto.
  • Responde por el cumplimiento de sus actividades de acuerdo a los criterios establecidos.
  • Reconoce los efectos de sus accion es sobre la salud y la vida, la organización, la sociedad y el medio ambiente.
  • Actúa acorde al marco de sus conocimientos, experiencia y alcance de sus actividades y funciones.
  • Actúa de acuerdo a las normas y protocolos que guían su desempeño y reconoce el impacto que la calidad de su trabajo tiene sobre el proceso productivo o la entrega de servicios.
  • Responde por el cumplimiento de los procedimientos y resultados de sus actividades.
  • Comprende y valora los efectos de sus acciones sobre la salud y la vida, la organización, la sociedad y el medio ambiente.
  • Actúa acorde al marco de sus conocimientos, experiencia y alcance de sus actividades y funciones.
  • Actúa de acuerdo a las normas y protocolos que guían su desempeño y reconoce el impacto que la calidad de su trabajo, tiene sobre el proceso y la organización.
  • Responde por el cumplimiento de los procedimientos y resultados de sus acciones y de otros, de acuerdo a sus funciones.
  • Comprende y valora las implicancias de sus acciones sobre la salud y la vida, la organización, la sociedad y el medio ambiente.
  • Actúa y guía a otros de acuerdo a sus conocimientos, experticia y alcance de las funciones.
  • Respeta y propicia el cumplimiento de leyes y normas que resguardan la calidad de los procesos y el desarrollo de la organización.
  • Responde por el cumplimiento de los resultados y procesos, así como por el cumplimiento de metas de acuerdo a sus funciones.
  • Evalúa y comunica las implicancias de sus acciones y las de su equipo, sobre la salud y la vida, la organización, la sociedad y el medio ambiente.
  • Define y guía las acciones propias y las de otros de acuerdo a los conocimientos, experticia y alcance de las funciones.
Conocimientos
Conocimientos
  • Demuestra conocimientos básicos necesarios para el desempeño de una tarea específica.
  • Demuestra conocimientos específicos para el desempeño del conjunto de tareas, propias de su actividad.
  • Demuestra conocimientos específicos de su área y de las tendencias de desarrollo para el desempeño de sus actividades y funciones.
  • Demuestra conocimientos especializados de su área, las tendencias de desarrollo e innovación, así como, conocimientos generales de áreas afines para el desempeño de sus funciones.
  • Demuestra conocimientos especializados y complejos de su área, así como de las tendencias de desarrollo e innovación de su área profesional.
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