Un Marco de Cualificaciones (MC) es una herramienta para el desarrollo, clasificación y reconocimiento de habilidades, conocimientos y competencias, aportando un referente común para los diferentes actores interesados en la Formación Técnico-Profesional del país.

Descubre más

Noticias

Primera Jornada de Formación del Proyecto Implementación Piloto MCTP

El piloto del Marco de Cualificaciones Técnico Profesional será la puesta en marcha de proceso de instalación a nivel nacional, que involucra al Estado, los establecimientos de educación media e instituciones de educación superior, OTEC, trabajadores y el sector productivo. En Santiago y Puerto Montt se realizaron Jornadas de Formación del Proyecto Implementación Piloto MCTP, […]

Ver noticia

Ministerio de Educación realiza Jornada con todos los CFT Estatales de asesoría en la implementación del Marco de Cualificaciones Técnico – Profesional.

El pasado miércoles 07 de agosto, en dependencias del Ministerio de Educación, se realizó una Jornada con los CFT Estatales que estuvo orientada al trabajo con Directores Académicos, especialistas curriculares y jefes de carrera de Mantenimiento. La actividad contó con la asistencia de representantes y especialistas de los CFT Estatales de Tarapacá, Coquimbo, Valparaíso, Maule, […]

Ver noticia

Autoridades de turismo se reúnen con Instituciones de educación Superior por Marco de Cualificaciones

Más de 20 rectores y directores de carreras de turismo de centros de formación técnicas estatales, privados, institutos profesionales y universidades de todo Chile se reunieron por primera vez para revisar los alcances del Marco de cualificaciones Técnico Profesional del sector, herramienta que busca organizar y estandarizar las necesidades de la industria y la academia. […]

Ver noticia

¿Cuál es el aporte del Marco de Cualificaciones Técnico-Profesional?

Descriptores del MCTP

El MCTP está constituido por resultados de aprendizaje que se estructuran en una matriz de Descriptores del MCTP -oraciones que explican lo que el sujeto puede hacer, sabe y comprende-, ordenadas en cinco niveles de complejidad creciente y tres dimensiones. Los cinco niveles cubren desde aprendizajes de muy baja complejidad, hasta aquellos de mayor extensión y profundidad que frecuentemente se asocian a formación que se obtiene en la Educación Superior.

Dimensión
Sub-dimensión
Niveles
Niveles Dimensiones
1
2
3
4
5
Habilidades
Información
  • Comprende instrucciones básicas y acotadas para una tarea sencilla y específica
  • Interpreta y utiliza información acotada para responder a las necesidades propias de sus tareas y actividades
  • Analiza y utiliza información de acuerdo a parámetros establecidos para responder a las necesidades propias de sus actividades y funciones.
  • Identifica y analiza información para fundamentar y responder a las necesidades propias de sus actividades
  • Analiza críticamente y genera información de acuerdo a criterios y parámetros establecidos para responder a las necesidades propias de sus funciones.
  • Evalúa la calidad de la información y elabora argumentos para la toma de decisiones en el ámbito de sus funciones.
  • Analiza críticamente y genera información especializada para responder a necesidades propias de su área y de otras afines a su especialidad.
  • Evalúa y usa información para tomar decisiones y definir estrategias para innovar en procesos propios de su área profesional
Resolución de Problemas
  • Reconoce problemas simples, relacionados con el desarrollo de su tarea en contextos conocidos.
  • Sigue instrucciones para resolver problemas en su trabajo.
  • Reconoce problemas simples de acuerdo a parámetros establecidos en contextos conocidos propios de su actividad.
  • Aplica soluciones a problemas simples en contextos conocidos y específicos de una tarea o actividad de acuerdo a parámetros establecidos.
  • Reconoce y previene problemas de acuerdo a parámetros establecidos en contextos conocidos propios de su actividad o función.
  • Detecta las causas que originan problemas en contextos conocidos de acuerdo a parámetros establecidos.
  • Aplica soluciones a problemas de acuerdo a parámetros establecidos en contextos conocidos propios de una función.
  • Previene y diagnostica problemas complejos de acuerdo a parámetros establecidos en diversos contextos propios de un área de especialización.
  • Genera, adapta y aplica soluciones a problemas complejos, propios de un área especializada en diversos contextos, de acuerdo a parámetros establecidos.
  • Previene y diagnostica problemas complejos, estableciendo parámetros apropiados al contexto y relacionados con su área de especialización.
  • Genera y evalúa soluciones a problemas complejos relacionados con un área de especialización en diversos contextos.
Uso de Recursos
  • Utiliza materiales, herramientas y equipamiento, básicos y sencillos, para realizar tareas acotadas no especializadas en contextos conocidos.
  • Aplica mecánicamente un procedimiento para realizar una tarea específica.
  • Utiliza materiales, herramientas y equipamiento definidos para realizar actividades en contextos conocidos.
  • Aplica procedimientos propios de una actividad de acuerdo a parámetros establecidos.
  • Selecciona y utiliza materiales, herramientas y equipamiento para responder a una necesidad propia de una actividad o función especializada en contextos conocidos.
  • Organiza y comprueba la disponibilidad de los materiales, herramientas y equipamiento.
  • Identifica y aplica procedimientos y técnicas específicas de una función de acuerdo a parámetros
    establecidos.
  • Selecciona y utiliza recursos materiales y técnicas específicas para responder a una necesidad propia de una actividad o función especializada en diversos contextos.
  • Planifica y administra recursos y la aplicación de procedimientos y técnicas.
  • Aplica y evalúa operaciones, procedimientos y técnicas específicas de una función de acuerdo a parámetros establecidos e innovando para su optimización.
  • Define, planifica, gestiona y evalúa recursos humanos y materiales, y procesos de un área profesional especializada.
  • Aplica y evalúa métodos, procedimientos y técnicas para desarrollar e innovar en procesos de un área especializada en diversos contextos
Comunicación
  • Comunica y recibe información sobre una tarea específica de manera directa en un contexto conocido.
  • Comunica y recibe información relacionada con sus actividades, a través de medios y soportes adecuados en contextos conocidos
  • Comunica y recibe información relacionada a su actividad o función, a través de medios y soportes adecuados en contextos conocidos
  • Comunica y recibe información especializada de su área y otras afines, a través de medios y soportes adecuados en diversos contextos.
  • Comunica y recibe información compleja y especializada a través de medios y soportes adecuados en diversos contextos.
Aplicación de contexto
Trabajo con Otros
  • Trabaja en labores de carácter individual, de acuerdo a pautas establecidas.
  • Trabaja colaborativamente en actividades de acuerdo a pautas establecidas en contextos conocidos.
  • Trabaja colaborativamente en actividades y funciones coordinándose con otros en diversos contextos.
  • Trabaja colaborativamente en funciones o procesos específicos de su área, coordinándose con equipos de trabajo en diversos contextos.
  • Planifica y coordina equipos de trabajo en actividades propias de su área en diversos contextos
  • Trabaja colaborativamente en procesos complejos, coordinándose con otros equipos de trabajo en diversos contextos.
  • Lidera y retroalimenta a otras personas y equipos de trabajo en diversos contextos.
Autonomía
  • Se desempeña con autonomía en un rango acotado de tareas simples, en contextos conocidos y con supervisión constante.
  • Toma decisiones básicas en relación a sus tareas que inciden en su propio quehacer.
  • Observa y corrige el resultado final de su tarea específica cuando ésta es evaluada por otros.
  • Busca oportunidades y redes para el desarrollo
  • Se desempeña con autonomía en actividades específicas en contextos conocidos, con supervisión directa.
  • Toma decisiones en actividades propias que solo inciden en su quehacer.
  • Evalúa el proceso y el resultado de su actividad de acuerdo a parámetros establecidos, para mejorar sus prácticas.
  • Busca oportunidades y redes para el desarrollo de sus capacidades.
  • Se desempeña con autonomía en actividades y funciones especializadas en diversos contextos con supervisión directa.
  • Toma decisiones en actividades propias y en aquellas que inciden en el quehacer de otros en contextos conocidos.
  • Evalúa el proceso y el resultado de sus actividades y funciones de acuerdo a parámetros establecidos para mejorar sus práctica.
  • Busca oportunidades y redes para el desarrollo de sus capacidades.
  • Se desempeña con autonomía en actividades y funciones especializadas en diversos contextos afines a su área.
  • Supervisa a otros en actividades y funciones propias de su área.
  • Toma decisiones que inciden en el quehacer de otros, acordes a sus funciones y en diversos contextos.
  • Evalúa el proceso y los resultados del quehacer propio y el de otros, de acuerdo a parámetros establecidos para retroalimentar las prácticas.
  • Moviliza recursos para la actualización de sus conocimientos y habilidades para su desarrollo
    profesional.
  • Se desempeña con autonomía en funciones especializadas y estratégicas en contextos diversos y complejos.
  • Dirige a otros en diversos contextos afines a su área.
  • Toma decisiones tácticas y estratégicas que inciden en los procesos de su área en diversos contextos.
  • Evalúa el proceso y los resultados del quehacer propio y el de otros para retroalimentar y generar estrategias de mejoramiento y de calidad.
  • Moviliza recursos para la actualización de sus conocimientos y habilidades para su desarrollo profesional.
Ética y responsabilidad
  • Actúa de acuerdo a las normas que guían la tarea que realiza.
  • Responde por el cumplimiento de una tarea definida de acuerdo a parámetros establecidos.
  • Reconoce los efectos de sus acciones sobre la salud propia y la de otros, el entorno y el medio ambiente.
  • Actúa acorde al marco de sus conocimientos, experiencia y alcance de sus tareas.
  • Actúa de acuerdo a las normas que guían su desempeño y reconoce el impacto que tiene su trabajo sobre la calidad final del servicio o producto.
  • Responde por el cumplimiento de sus actividades de acuerdo a los criterios establecidos.
  • Reconoce los efectos de sus accion es sobre la salud y la vida, la organización, la sociedad y el medio ambiente.
  • Actúa acorde al marco de sus conocimientos, experiencia y alcance de sus actividades y funciones.
  • Actúa de acuerdo a las normas y protocolos que guían su desempeño y reconoce el impacto que la calidad de su trabajo tiene sobre el proceso productivo o la entrega de servicios.
  • Responde por el cumplimiento de los procedimientos y resultados de sus actividades.
  • Comprende y valora los efectos de sus acciones sobre la salud y la vida, la organización, la sociedad y el medio ambiente.
  • Actúa acorde al marco de sus conocimientos, experiencia y alcance de sus actividades y funciones.
  • Actúa de acuerdo a las normas y protocolos que guían su desempeño y reconoce el impacto que la calidad de su trabajo, tiene sobre el proceso y la organización.
  • Responde por el cumplimiento de los procedimientos y resultados de sus acciones y de otros, de acuerdo a sus funciones.
  • Comprende y valora las implicancias de sus acciones sobre la salud y la vida, la organización, la sociedad y el medio ambiente.
  • Actúa y guía a otros de acuerdo a sus conocimientos, experticia y alcance de las funciones.
  • Respeta y propicia el cumplimiento de leyes y normas que resguardan la calidad de los procesos y el desarrollo de la organización.
  • Responde por el cumplimiento de los resultados y procesos, así como por el cumplimiento de metas de acuerdo a sus funciones.
  • Evalúa y comunica las implicancias de sus acciones y las de su equipo, sobre la salud y la vida, la organización, la sociedad y el medio ambiente.
  • Define y guía las acciones propias y las de otros de acuerdo a los conocimientos, experticia y alcance de las funciones.
Conocimientos
Conocimientos
  • Demuestra conocimientos básicos necesarios para el desempeño de una tarea específica.
  • Demuestra conocimientos específicos para el desempeño del conjunto de tareas, propias de su actividad.
  • Demuestra conocimientos específicos de su área y de las tendencias de desarrollo para el desempeño de sus actividades y funciones.
  • Demuestra conocimientos especializados de su área, las tendencias de desarrollo e innovación, así como, conocimientos generales de áreas afines para el desempeño de sus funciones.
  • Demuestra conocimientos especializados y complejos de su área, así como de las tendencias de desarrollo e innovación de su área profesional.
Descargar descriptores del MCTP